COMENTARIO VIDEO, CAMBIANDO PARADIGMAS DE LA EDUCACION KEN ROBINSON
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
Para empezar, introduciré que es la sociología. La sociología es una disciplina que analiza lo que ha ocurrido y ocurrirá en la sociedad a lo largo de la historia.
CAMBIANDO LOS PARADIGMAS DE LA EDUCACION. KEN ROBINSON
Análisis de un fragmento del video de Ken Robinson sobre ``Cambiando Paradigmas´´.
“La forma de aumentar las oportunidades de los niños es centrarse en la cultura de la escuela”
Todos los países del mundo están reformando la educación publica, por dos motivos principales:
- Por la economía, para adaptar a los niños a la nueva vida económica que les depara
- Por cultura, para que los niños tengan parte de la cultura de su país en su proceso de globalización.
En la primera mitad del S. XIX, no existía la educación publica que ahora pagamos a través de impuestos, y que además es obligatoria para todos, antes no se imaginaba que esto pudiera ocurrir ya que la educación era algo exclusivo, no estaba al alcance de todos y era algo impensable para la gente con bajo nivel económico. Este hecho fue algo revolucionario.
Robinson dice que el sistema de educación actual se ha quedado obsoleto, que se creo para la época de la industrialización y que los niños en ese momento creían que entraban a estudiar conseguían su graduado y salían a trabajar. El problema es que los niños actualmente no piensan eso. Ya que no creen que el graduado sea un seguro para conseguir un trabajo, y es la realidad, actualmente aunque consigas un graduado encontrar trabajo no es tan fácil, e incluso en la mayoría de los casos no consigues trabajo de lo que estudias.
La verdadera pregunta a realizarse, es porque estamos tan obsoletos en algo tan importante como es la educación, que sigue métodos de la revolución industrial cuando podemos cambiarlos por modelos de educación mas actuales.
Por ello, como dice Robinson que no hay que quedarse obsoletos en la educación, debería introducirse estas nuevas tecnologías de una manera moderada en la educación para que los niños tampoco se queden obsoletos y avancen conforme evoluciona la sociedad. ¿Por que no cambiar la metodología que no funciona, por otra que si?
Por otra parte se habla de la idea que tenia la ilustración sobre la inteligencia, donde a la inteligencia se la veía como las capacidades de razonamiento deductivo. De esta forma se etiquetaban a las personas conforme su inteligencia y esto creaba beneficios económicos para las personas intelectuales. De esta manera se etiquetaba a las personas no intelectuales con TDAH, sin tener en cuenta la época digitalizada en la que viven los niños.
El sistema educativo esta modelado por intereses industrialistas, donde se educa a los niños por grupos de edades, como si fueran productos, sin pensar en el nivel de los niños y como puedan afrontar el aprendizaje individualmente o sus diferentes habilidades. También se pude comprobar que el sistema educativo le dice al niño como pensar o como debe hacer las cosas.
El arte, es algo muy silenciado por estos modelos académicos, que no es tomado en cuenta y es anestesiado para que los niños sigan los modelos industrialistas.
El sistema educativo esta modelado por intereses industrialistas, donde se educa a los niños por grupos de edades, como si fueran productos, sin pensar en el nivel de los niños y como puedan afrontar el aprendizaje individualmente o sus diferentes habilidades. También se pude comprobar que el sistema educativo le dice al niño como pensar o como debe hacer las cosas.
Se realizo una prueba donde los niños de escolarización entre 0-3 años, tenían mas pensamientos divergentes a esa edad, ya que son creativos. Tenían ideas originales y con valor.
Podemos ver que todos los niños pueden pensar de forma divergente, ya que se ha comprobado que los niños divergentes pueden tener muchas más ideas que a la gente normal. Pero esto puede deteriorarse con el tiempo y la educación es una de las principales causantes de que este deterioro se produzca. Tenemos que pensar que hay que eliminar los pensamientos de niveles diferentes entre los niños y que no todas las divisiones son reales. Que colaborar significa crecer.
(Niño divergente, aquel que va a tener más creatividad en un futuro, en su vida adulta)
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